一、专业名称及代码

动漫设计  550116

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者  

三、修业年限

三年

四、职业面向

本专业培养的学生能够从事三维游戏场景设计、三维游戏角色设计、三维游戏动作设计与制作；游戏插画设计，游戏原画设计师岗位工作。针对以上岗位，配套设置的专业课程有：PS软件基础、3D软件基础、ZB雕刻基础等。

表1 岗位需求与课程设置

注：“对应的职业技能证或执业资格证或赛事名称及类别”栏中“☆”标识为国家试点职业技能等级证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业瞄准游戏动漫产业，培养游戏动漫行业德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，熟悉动漫行业文化创意原理与技术实现手段、并胜任游戏创意设计制作生产一线工作需要，既具有动漫的创意设计能力，又能胜任二维动漫制作与三维动漫制作工作职业岗位的实用型高技能专门人才。

（二）培养规格

1.素质目标：培养社会主义市场经济发展需要的，并在德、智、体、美、劳全面发展，从事动漫数字媒体设计等岗位的高素质技术技能型专业人才。

2.知识目标：具有动漫数字媒体设计必备的基本理论与专业技能。

(1) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3) 掌握原画分析、模型设计、软件运用等基本理论与知识。

(4) 掌握分辨、学习权衡、学习担当、学习授权管理方面的知识。

(5) 掌握3DMAX、C4D、ZB、PS、SP操作方面的知识。

(6) 了解动漫制作模型设计专业主要工种的工艺与操作知识。

3.能力目标：可以熟练掌握所学游戏制作软件，能制作项目中的简单物件。

(1) 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2) 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3) 能熟练运用C4D软件，能独立完成作业，能不懂就问，能反思。

(4) 能分析原画，能有三维分析能力，能不断进步，能脚踏实地。

(5) 能掌握人体结构的基本规律，能使模型还原原画，能勇于创新，能熟练的体现美学效果。

(6) 能鉴赏优秀作品，能分析作品，能取长补短，能刻苦钻研。

(7) 能临摹优秀作品，能独立的完成作品构图设计，能及时解决问题，能不耻下问。

4.职业素养：有一定的创意和策划能力，具备良好的职业素养及团队精神。

(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。

(4) 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将《思想道德与法治》《中华优秀传统文化》《体育》《军事理论与军训》《大学生职业发展与就业指导》《心理健康教育》等列入公共基础必修课；并将《党史国史》《劳动教育》《创新创业教育》《大学语文》《信息技术》《高等数学》《公共外语》《健康教育》《美育课程》《职业素养》等列入必修课或选修课。

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

专业基础课程一般设置6-8门，包括：《ZB雕刻基础》《3D软件基础》《PS软件基础》《动作基础》《基础模型制作》《动漫项目模块制作》。

2.专业核心课程

3.专业拓展课程

专业拓展课程包括：《动漫形象设计》《AI手绘设计与制作》《动漫制作项目化全流程》等。

七、教学进程总体安排

表2 动漫设计专业必修课

注：1.“*”标识为“1+X”证书植入的核心课程（2-3门）。

2.“Δ”标识为校企合作特色课程，学校实行“双导师制”，与企业导师共同开发课程，共同制定课程标准，使学生能够实现岗位能力与职位能力的无缝对接。

3.“★”标识为专业核心课（6-8门）。

4.“理论/实践”栏目：用A表示理论课；B表示“理实一体化课”；C表示实践课，理实一体化课计算比例时，按实践课计算。

表3 动漫设计专业选修课（含公共选修课）

注：“理论/实践”栏目：用A表示理论课；B表示“理实一体化课”；C表示实践课，理实一体化课计算比例时，按实践课计算。

表4 动漫设计专业实践教学

注：1.校外跟岗/顶岗实习、毕业设计（论文）与答辩按2周1学分计算。

2.校内专业集中实训由二级学院根据专业需要，强化实践内容，包含但不限于技能强化训练、技能竞赛等形式。

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不低于1:18，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

专任教师应具有高校教师资格：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有动漫设计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外动漫游戏行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.“双师型”教师

“双师型”教师应具有丰富理论教学能力及实践教学能力，能够带动人才培养模式、课程体系、实验实训、教学内容和方法等多方面的内涵式发展，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%。

5.兼职教师（含企业方）

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

1.实训教学场所

实训教学场所按照实训教学内容分为专业基础、专业核心、专业拓展技能实训，实训场所面积是为满足40人/班同时开展实训教学的要求，实训场所面积达到100/㎡，网络环境应保证实训教学软件、设备正常运行，实训室配备投影设备1套/室、黑板或白板1个/室、高性能计算机1台/人，无线网络覆盖，安装Photoshop、BodyPaint、Maya/3Ds Max、Flash等软件环境；用于模型制作类、动画制作类、三维渲染类课程的教学与实训。

2.校内本专业应建实训室、已建实训室、拟建实训室

表5 校内动漫设计专业应建实训室

表6 校内动漫设计专业已建实训室

表7 校内动漫设计专业拟建实训室

3.校外实训条件

表8 校外实训基地

（三）教学资源

表9 动漫设计专业教材一览表（参考）

表10 动漫设计专业数字化资源选用表

（四）教学方法

1.大力加强实验、实践教学改革，重点建设实验实训室。

2.开展基于企业的大学生实践基地建设试点，拓宽学生的校外实践渠道。

3.开展大学生竞赛活动、双创活动。

4.建立实验实训室开放制度，加强开放实验实训室建设，为学生提供良好的自主研究服务。

5.拓展实习基地，为学生实习提供坚强保障。

（五）学习评价

1.加强和改进高校本专业教学工作评估，以评促建，以评促改，评建结合，重在建设，促进学校强化教学管理、深化教学改革、提高教学质量。

2.建立专业教学基本状态数据检测体系，定期采集各类专业教学基本状态信息和数据，统计和分析高等学校教学基本状态和趋势，逐步将教学质量和教学改革数据向社会公布。

3.学生学习质量评价。建立新的学生学习质量评价模型，更准确地掌握学生的学习状态、学习效果，以便完善教育教学方法。

4.考试评价体系改革。根据本专业特点，在学生的学习考核体系中，增加职业技能考核的比重。

5.考试内容改革。根据人才市场对本专业学生的需求特征，结合未来行业的发展趋势，调整专业考试内容。

（六）质量管理

1.强化各级党政领导要坚持听课制度。

2.建立教学工作目标责任制。

3.强化青年教师助教制度。

4.严格实施“核心教学工作量”制度，坚持教授上讲台。

5.切实推行导师制。

九、毕业要求

Ⅲ类专业：144学分，其中必修课90学分，选修课24学分，实践教学30学分。

在校期间应考取四川省大学英语二级（SCET-2），四川省计算机等级考试Ⅰ级或全国计算机等级考试（NCRE）Ⅰ级B合格证书；在校期间应考取PS中级技能证书或3DMAX技能证书（至少考取一门专业技能证书）。

十、培养方案制定说明

（一）人才需求调查情况

根据中国历年游戏产业报告，中国市场游戏产业规模持续增长，从2008年185.6亿元到2021年2965.13亿元，2021年同比增长6.4%；其中2021年自主研发的网络游戏达2558.19亿元，同比增长6.51%。中国游戏用户规模从2008年0.67亿人增长到2021年6.66亿人，由于移动游戏多个细分市场发力，将对应市场的潜在用户转化为游戏用户，而基于游戏产品的泛娱乐，也加速了这一进程。

中国游戏用户的持续增加，游戏产业规模的持续增长，为游戏企业的发展提供优质的环境，主机游戏则呈现蓬勃发展的趋势，2021年中国主机游戏市场实际销售收入达25.80亿元，同比增长22.34%。中国上市游戏企业数量在增加，除了直接参与游戏运营与研发的企业外，一些专攻游戏产业链上下游的企业也得以挂牌新三板，如游戏媒体、游戏营销推广、游戏支付、游戏教育等。

目前企业最需要的是兼通艺术与技术的复合型动漫人才，比如说游戏设计师，除了程序知识、开发知识外，表达与绘画能力尤为重要。目前动漫行业有6类紧缺人才，即：故事原创人才、动画软件开发人才、二维三维动画制作人才、动画产品设计人才、网络和手机游戏开发人才和动画游戏营销人才。最明显的案例为2019年的《哪吒之魔童降世》的导演饺子采访就谈到，动画特效师的稀缺。在快速发展的动漫行业里，从市场需求而言，复合技术与设计人才较少，这与庞大的需求市场相比，明显比例不协调，而国内动漫从业人员数量明显不足。保守估计，我国动画制作存在20万分钟的缺口，这意味着要有2.5万名卡通原创人才，而辅助性人才的缺口更是高达8-10万人。虽然在国家政府的重视与扶持下，全国动漫生产基地超过20余家，但这还远远难以满足中国动漫市场1000亿的潜在市场需求。

（二）社会岗位需求分析

从动漫人才岗位来看，目前，行业内优秀的动漫公司都已经开始进行了泛娱乐化布局部分公司的影视，游戏项目已经正在开发之中，它们对人才的需求已经不仅仅局限于传统的动漫人才，现在游戏动作设计师、角色动画设计师、高级动漫游戏造型设计师等职位发展空间广阔，都是动漫游戏公司所急需的人才。同时网络游戏设计职位的平均薪资要比网络IT行业的平均薪资高出20%—25%左右。所以无论是人才需求和人才发展的空间来看，动漫制作方向都是紧跟产业发展需求的，而且是市场非常紧急而且迫切的呼声。

（三）培养方案制定思路和特色

1.制定思路

完美世界以其在国内游戏研发行业的标杆地位，完美世界组织了游戏主美、游戏美术经理和高级游戏美术制作人员对游戏动作设计方向的课程进行了研发，形成了一套理论结合实践的游戏动作设计的课程体系。同时完美世界于2009年在游戏美术基地开设了游戏美术培训中心，设置了角色原画、场景原画、3D角色、3D场景、3D动作、次世代等游戏美术设计方向，经过十三年的实践，共培养出1500多名符合行业要求和标准的游戏设计美术师。70%的学生可入职完美世界，95%以上的学生能对口到游戏动漫公司就业。完美世界十三年的教育教学成果，让完美世界积累了一套完整的游戏美术设计的课程体系和教学经验，并且被实践证明课程体系是科学合理的。

2.制定特色

通过调研发现，动漫和游戏行业制作机构因从事主要业务方向不同，其岗位的需求以及员工的能力要求也不尽相同。总的要求熟练应用三维、二维设计软件工具。有较好的美术功底及审美和创意能力，手绘能力强，有团队合作的意识和互助精神。有较强的3D贴图绘画功底；扎实的绘画基本功，卓越的美术创意。以实际的企业用人需求设定课程，以学生为主，加强企业行业合作，并且根据市场变化及时调整课程滞后的知识和技术，以满足最新的游戏市场对人才的要求。其中校内上课内容包含动漫设计师岗位所需的全部知识和技术，全面提升学生对动漫制作的审美能力和实操能力；实训模块中结合企业项目实训课程，会安排学生到完美世界公司内部以岗代练，由公司项目经理、项目组长按照岗位要求对学生进行辅导实训。

十一、其它

（一）辅修专业

动画制作、动漫制作。

（二）办学依托

腾讯、完美世界、网易。

（三）简要说明

本专业人才培养方案是由学院院长和专业负责人牵头组织，和完美世界公司教学管理负责人共同商讨，最后由学院专业建设委员会复审批准执行。

（四）可以对口接纳的中职专业

动漫游戏。

（五）可以对口报考的本科专业

数字媒体艺术、视觉传达设计。

十二、附录:实践能力培养路线